Test de Conocimientos básicos de Probabilidad

Estimado alumno debes responder el siguiente test de conceptos básicos de probabilidad

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Probabilidad Clásica

12 general maths lesson 5 tree diagrams introduction from geoff dix on Vimeo.

Cálculo de Probabilidades


HEDUP GED Math Chapter 8: Probability from HEDUP GED Training on Vimeo.


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Talleres y/o Tareas

TALLER NRO 1.

TEMA: SIMULACIÓN DE EVENTOS ALEATORIOS Y CÁLCULO DE PROBABILIDADES

Objetivos del Taller:

1.- Realizar simulaciones  mediante software interactivo.

2.- Calcular probabilidades  mediante la regla de Laplace.

Enunciado.

Se pidió a algunos niños lanzar una moneda 150 veces. Algunos lo hicieron correctamente. Otros hicieron trampas. Anotaron con la letra C la aparición de una cara y con S la aparición de sello. Estos son los resultados de Clara y Luisa:

Clara:

CSCSSCCSSCCSCSCSSCSSCSCCCSSSCCCSSCSSCSCSCSSCCSCCCSCSCSCCSSSCCSSCSCSSC CSCSSCCSCSSCCSCCSCSSSCSSCCSSCSSCSCSCCSCSSCCSCSCSSCCCSCCSSCSCSSCCSSSCSS SCSCSSCCCSS

 Luisa:

SCCSSSCSSSSCSCCSSSCCCCSSSCCSCCCSSSCSSSSSSCSCSCSCSSSSCCCCCCSCCCSCSCCS CCCCCSCCCSSCCCSCSCCCCCCCCCSSCSCCCCCCCSSSSSCCCCSSCSCSCCSCCSCCSSSSSSCSCC SSCCCSSCCC.

¿Hicieron trampas Clara o Luisa? ¿Por qué?

Actividades

1.       Realizar simulaciones haciendo uso del applets   http://www.math.uah.edu/stat/applets/CoinSampleExperiment.xhtml

2.       Copiar la matriz de caras y sellos en Excel.

3.       Haciendo uso de la función contar.si de Excel contar las caras y sellos para calcular el porcentaje de caras y sellos.

4.       Graficar el porcentaje de caras. ¿ qué puede inferir del gráfico respecto de Clara o Luisa hicieron trampas ? . ¿ por qué  ?.

Presentación del Blog

Blog dedicado a comentar aspectos relacionados con la didáctica de la estadística destinados a alumnos de Pedagogía en Educación Matemática, cuyo objetivo es entregar soluciones didácticas a temas de probabilidad  que deben dominar como futuros profesionales en relación al eje de Datos y Azar, como también  comentar artículos de investigación